Kulturschulen unter sich

Eingeladen hatte die Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule in Oberramstadt und viele KulturSchulen kamen dieser Einladung zum „Fachaustauschtag“ gerne nach, so auch Kontansze Korth-Neumann, Tom Brück und Kai Tröster von der Johannes-Gutenberg-Schule.

Das Treffen zielte auf die gegenseitige Vorstellung anschaulich-ästhetischer Methoden bei der Unterrichtsgestaltung ab und die Lehrkräfte gaben in einer Präsentation Einblick in ihre Arbeit zu unterschiedlichen Themen der kulturellen Bildung. Interessierte Kollegen hatten Gelegenheit, bei der Präsentation direkt über die Schulter zu schauen und Fragen zu stellen.

Kai Tröster referierte über die Kooperation der JGS mit dem Mathematikum und des Faches Mathematik im Zuge der Schulentwicklungsprogramme als KulturSchule und Schule im Ganztag mit dem Projekt „Lernen im Ganztag“. Neben der Dokumentation des Schulalltags und besonderen Vorhaben gab es auch die herausragenden Produkte vorzustellen: Tassen, Bücher, Flyer, Poster und Kalender gehören schon seit langem zum schulischen Repertoire. Schüler widmen sich den spannenden Themen aus dem Gebiet der Medientechnik und des Designs. Auch werden hier die Grundlagen fotografischer und filmischer Gestaltung erlernt, damit die selbst erstellten Fotos und Filme nicht nur lehrreich, sondern auch spannend anzuschauen sind.

Auch Mathematiklehrer Tom Brück konnte die Vielfalt im Fach Mathematik anschaulich darstellen, denn mit den vorgestellten Lernspielen konnte die Aktivierung unterschiedlicher Lernkanäle der Schüler gezeigt werden. Höhepunkt der Darbietung war die schuleigene Museumsdruckerei, denn mit der traditionellen Drucktechnik gab es die anschauliche Verbindung von Tradition und Moderne. Das Alleinstellungsmerkmal der JGS beeindruckte. Konstanze Korth-Neumann präsentierte neben einer Vorstellung der tiergestützten Pädagogik mit Schulhündin Emmi im Bereich Dyskalkulie und Lese- Rechtschreibschwäche kulturell- ästhetische Zugangsmöglichkeiten, die in allen Unterrichtsfächern und in jeder Unterrichtseinheit implementiert werden. Beispielhaft gab sie Einblicke in das kreative Lateinlernen – besondere Erwähnung fand der Gladiatorentag mit Ludus Gorgonis, einer Gladiatorengruppe des Instituts der Klassischen Archäologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

„Dieser Tag ist ganz dem fachlichen Austausch gewidmet, wobei die anwesenden Kollegen konkrete Unterrichtssequenzen für die Fächer vorstellen, in denen ästhetische Zugänge zu den Lerninhalten ermöglicht werden. Wir sind hier um uns fortzubilden und auszutauschen, wie wir als engagiertes Kollegium mit dem Konzept KulturSchule im Unterricht fortschrittlich arbeiten und Schule zukunftsfähig gestalten können“, so die Kulturschulbeauftragte Konstanze Korth-Neumann.