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Grafschafter Zeitung
Ausgabe 1/2024
Kindergarten- und Schulnachrichten
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Winterzeit ist Lesezeit – Spannender Vorlesewettbewerb am Are-Gymnasium

Die Klassensieger*innen freuen sich gemeinsam mit der Jury und dem stellvertretenden Schulleiter Wolff-Thomas Kress (r.) über ihre tollen Leistungen

GRAFSCHAFT. Kurz vor den Weihnachtsferien fand der alljährliche Vorlesewettbewerb der sechsten Jahrgangsstufe des Are-Gymnasiums in der weihnachtlich geschmückten Bibliothek der Schule statt. Dem Publikum und der Jury, bestehend aus Lehrer*innen, Schülervertreter*innen und einer Mitarbeiterin der Bibliothek, stellten sich in diesem Jahr die Klassensieger*innen Mats Di Carlo, Saifadin Abdul Kader (6a), Mia Fieseler (6b), Nida Tünc (6c) sowie Louie Koonen (6d).

Sie präsentierten eine Vielfalt an Geschichten und Auszügen aus eigens ausgewählten Werken, wobei jeder von ihnen seine eigene Interpretation und Lesetechnik zur Schau stellte.

Auch in der zweiten Runde durfte das Publikum in andere Welten eintauchen und ordentlich mitfiebern, als die Kinder einen kurzen Ausschnitt aus dem mitreißenden Kinderbuch „Die Schule der magischen Tiere - Ach du Schreck“ von Margit Auer präsentierten.

Nach einer spannenden und engen Entscheidung wurde Louie Koonen als Schulsieger bekannt gegeben. Seine beeindruckende Darbietung zeichnete sich durch eine besonders lebendige Ausdruckskraft aus. Louie wird die Schule in der nächsten Runde des landesweiten Vorlesewettbewerbs im kommenden Jahr vertreten. Wir wünschen ihm dafür viel Erfolg!

Zum Abschluss erhielten alle Klassensieger*innen eine Urkunde und einen kleinen Preis von dem stellvertretenden Schulleiter Wolff-Thomas Kress. Der Sieger des Schulwettbewerbs erhielt darüber hinaus einen Buchgutschein und somit weiteren Lesestoff für die kommende Winterzeit.

Insgesamt war die Jury begeistert von dem Leseengagement der gesamten Stufe.

Abschließend versammelten sich alle Anwesenden, um gemeinsam Weihnachtslieder zu singen, eine Weihnachtsgeschichte zu hören und die festliche Stimmung zu genießen.