Kleine Forscher auf den Spuren von Winter und Frühling!

Drei Krippenkinder erweitern mithilfe ihrer Sinne die sensorischen und motorischen Kompetenzen durch das Erkunden zweier Jahreszeiten.

Drei Kinder konnten über mehrere Wochen die beiden Jahreszeiten auf unterschiedliche Art und Weise mit ihren Sinnen erkunden. Ziel der Projektarbeit ist es, dass jedes der Kinder sowohl die sensorischen als auch motorischen Kompetenzen fördern kann. Wir haben mit verschiedenen Materialien gearbeitet. Die Zielgruppe konnte sich sowohl kreativ als auch durch Bewegung austoben. Als Abschluss des Projektes hat ein Eltern-Kind-Nachmittag stattgefunden, bei dem alle Familien der kleinen Frösche Gruppe herzlich eingeladen wurden. Hierbei konnten sich sowohl die Kinder als auch die Eltern an verschiedenen Stationen auf eine kleine Sinnesreise begeben. Der Tastsinn wurde durch drei Fühlboxen angeregt. Diese waren unterschiedlich gefüllt, mit Watte, Blütenblätter und einer Kombination aus Moos und Rinde. Der Geruchssinn der Teilnehmer konnte durch die vier Duftflaschen angeregt werden. Diese waren gefüllt mit Zimtstangen, Orange, Basilikum und Minze. Auch den Geschmackssinn konnten sie wahrnehmen, da wir einen Geschmackstest gemacht haben. Bei diesem konnten alle die verschiedenen Geschmäcker kennenlernen (Zitrone, Grapefruit, Banane). Für die Kinder war dies eine interessante Entdeckung, was bitter, süß oder sauer schmeckt. Darüber hinaus konnten sich die Eltern die Projektordner der Kinder anschauen. In diesen sind alle Angebote mit Bildern dokumentiert. Auch hatten sie die Möglichkeit, eigene Duftflaschen mit ihren Kindern zu basteln und anschließend zu befüllen. Sie konnten zwischen mehreren Duftnoten entscheiden. Hierbei habe ich berücksichtigt, dass die Duftnoten sowohl den Winter als auch den Frühling widerspiegeln.

Es war ein gelungener Eltern-Kind-Nachmittag mit einer entspannten Atmosphäre.

Melina Böttin